Мета: Ознайомити учнів із поняттям навколишнє середовище (довкілля) та його складовими. З’ясувати як навколишнє середовище впливає на життя людей, визначити позитивний і негативний вплив довкілля на здоров'я учнів. Повторити правила групи, створити на тренінгу дружню атмосферу, надати змогу відпрацювати навички комунікації і групової роботи.

Обладнання: плакат «Правила групи», кольорові папірці (червоний, жовтий, зелений), аркуші паперу А₃ ( 3 шт.), маркери.

Хід уроку

І. Організаційна частина.
1. Привітання учнів, оголошення теми та завдань уроку.
2. Нагадування правил.
3. Актуалізація теми.
    Бесіда:
   - де ви живете?
   - де живуть ваші бабуся з дідусем, друзі?
   - де ви відпочивали?
   - які вас предмети постійно оточують?
   - як називається усе, що нас оточує (ґрунти, повітря, вода, рослини, тварини, все, що створила людина)?

ІІ.Основна частина.
1. Робота з підручником (§ 1, стор. 4).
2. Гра «Вгадай, що…?»
    Вчитель називає різні види довкілля, а учні: сідають, якщо це природне середовище, встають, якщо – штучне, плескають у долоні – якщо це соціальне середовище (комп’ютер, квіти, дружба, річка, мобільний телефон, повітря, розмова, дерево, симпатія, будинок, тварина, спілкування).
3. Робота в групах.
   - об'єднання в групи за кольорами;
   - завдання групам: як впливає на людину природне, соціальне, штучне середовище;
   - презентація робіт.
4. Руханка «Австралійський дощ».